Ang "inclusion" maayo alang sa pipila ka mga bata nga adunay autism, apan kini dili alang sa tanan.
Daghang mga ginikanan ang kusgan nga mibati nga ang ilang autistic nga bata kinahanglan nga ilakip sa klase sa pangkinatibuk-ang edukasyon. Ug ang daghang mga ginikanan hingpit nga husto: ang ilang anak makahimo gayud ug molambo sa usa ka inclusive setting. Apan sa pipila ka mga kaso - alang sa nagkalainlain nga mga hinungdan - ang paglakip dili mao ang pinakamaayo nga pagpili. Ang paglakip mahimong magamit usab sa usa ka yugto sa panahon (ilabi na sa usa ka bata nga bata pa), ug unya mahimong mas lisud samtang ang bata magdako.
Ang kaatbang mahimo usab nga tinuod. ang usa ka bata nga nagkinahanglan og espesyalista nga classroom sa pagsuporta sa autism sa usa ka batan-on nga edad mahimo nga hamtong ngadto sa punto diin ang paglakip usa ka maayong kapilian.
Ang Katungod ba sa Pag-apil sa Imong Anak?
Ang paglakip ba sa tukmang pagpili alang sa imong autistic nga bata? Ania ang pipila ka mga pangutana mahitungod sa imong anak ug sa imong distrito sa eskwelahan nga makatabang kanimo sa pagpangita sa mga tubag nga imong gikinahanglan.
Mga Related Questions sa Paaralan
Unsang matanga sa suporta nga gitanyag sa imong distrito sa eskuylahan aron maseguro ang kalampusan sa usa ka inclusive setting? Ang imong distrito dili mohatag kanimo og usa ka "menu" sa mga kapilian sa suporta sa autism tungod kay, sa teoriya, ang matag programa sa bata gihimo alang sa talagsaon nga mga panginahanglan sa bata. Apan, ang kadaghanan sa mga eskuylahan adunay limitado nga listahan sa mga opsyon nga mahimo (o dili) maglakip sa pagbansay sa magtutudlo, mga kawani sa pagsuporta sa pagsulod, mga lawak sa kahinguhaan, mga katabang, mga therapist, ug uban pa - ug kung ang mga panginahanglan sa imong anak dili mohaum sa ilang mga halad nga mahimong lisud aron mahimo ang pag-apil sa trabaho.
Aron mahibal-an kung unsa ang tinuod nga anaa, bisitaha ang mga tunghaan ug pangutan-a ang mga probing nga pangutana sa mga administrador, magtutudlo, ug uban pang mga ginikanan.
Unsa ka flexible ang distrito kalabot sa nagkalainlaing estilo sa pagkat-on ug mga pamatasan? Sa pipila ka mga distrito, ang mga magtutudlo adunay igong gidaghanon nga mga lisensya sa paglalang, ug mahimo nga mogamit sa mga teknolohiya o uban pang mga himan aron sa pagtabang sa mga bata nga adunay nagkalainlaing estilo sa pagkat-on aron masabtan ang gitudlo.
Sa ubang mga distrito, ang pagtudlo kasagaran sa estilo sa lecture - usa ka paagi nga lisud kaayo alang sa daghang mga bata nga adunay autism. Ang uban nga mga distrito adunay kalabutan sa kinaiya: ang mga bata nga kinahanglan nga mobangon, lakang, bato, o molikay ang ilang mga tudlo gitugotan sa pagbuhat sa ingon sa hinungdan. Ang ubang mga distrito estrikto kaayo mahitungod sa dili kasagaran nga kinaiya - nga makahimo sa pagkat-on nga hapit imposible alang sa pipila ka mga estudyante sa autistic.
Unsa ka maayo ang buluhaton sa distrito uban sa mga ginikanan? Ang uban nga mga ginikanan ug imong kaugalingon nga mga obserbasyon dali nga makasulti kanimo kon ang distrito nagtrabaho uban sa o batok sa mga espesyal nga panginahanglan sa mga ginikanan. Dayag, mas lisud ang pagtrabaho sa distrito nga makita ang mga ginikanan isip kaaway!
Mga Related Questions sa Estudyante
Giunsa pagkat-on ang imong anak? Bisan ang kinatibuk-ang mga classrooms sa kinatibuk-ang edukasyon nagsalig sa pagtudlo sa binaba (ilabi na human sa grado 2, kung ang mga estudyante kinahanglan nga mag-prep for standardized tests). Kung ang imong anak dili gayud makaproseso sa sinultihan o sinulat nga pinulongan, ang klase sa klase sa pang-edukasyon mahimo nga usa ka dili maayo nga katugbang alang sa iyang panginahanglan sa akademiko. Bisan sa usa ka tigtabangay, ang imong anak mahimo nga magpalayo sa sama nga luna sama sa tipikal nga mga estudyante, apan kung dili hingpit nga ihiwalay.
Unsa ka lisud ang mga kinaiya sa imong anak? Samtang ikaw mahimo nga anaa sa sulod sa imong legal nga mga katungod sa pag-ingon nga ang usa ka bata nga adunay grabe nga mga hagit sa pamatasan ibutang sa usa ka inclusive setting, ang ingon nga kahimtang dili makatarunganon alang sa imong anak o sa iyang mga klasmet.
Ang paglakip gitumong sa pagpalambo sa positibo nga mga relasyon sa kaubanan ug pagdugang sa kahigayonan sa bata sa pagbuhat og maayo sa usa ka tipikal nga kahimtang; ang usa ka bata nga magsiyagit, motan-aw, o makadaut sa iyang mga kaklase ug magtutudlo dili tingali makaangkon sa maong mga kaayohan. Ang imong anak mahimo nga mas maayo, labing menos sa pagkakaron, sa usa ka kahimtang diin ang kausaban sa kinaiya usa ka dakong bahin sa programa sa akademiko.
Unsa ang gibati sa imong anak mahitungod sa inclusive setting? Ang matag bata nga adunay autism lahi. Ang uban nga mga bata mabuhi sa usa ka lawak nga apil apan ang uban mibati nga gibalibaran o mahimo pa nga pagasilutan. Oo, ang mga isyu mahimong matubag - apan alang sa pipila ka mga batan-on, labing menos alang sa pipila ka panahon sa ilang mga kinabuhi, ang usa ka labi ka pinasahi nga klasehan mahimo nga usa ka mas maayo nga katilingban nga angay.
Kon mas daghan ang imong nahibal-an mahitungod sa imong distrito, imong anak, ug sa imong kaugalingong pagkamatugtanon sa mahagiton nga mga sitwasyon sa eskwelahan, mas sayon alang kanimo ang paghimo sa maalamon nga desisyon mahitungod sa akademiko nga sitwasyon sa imong anak. Hinumdomi nga ang tanan nga imong gihukman karon mahimong mausab, sama sa usa ka bag-o nga superintendente, bag-ong mga magtutudlo, bag-ong mga klasmet, o bag-o nga mga kahanas sa imong anak nga mahimong mas dali o madanihon.