Kini Nagkalain-lain ang Pagbag-o, Apan Kini Kasagaran Gihubit nga Ingon nga 'Masakiton'
Mahimo nimong namatikdan nga ang mga bungol nga adunay gamay nga lahi kaysa mga tawo nga dili bungol. Dili sayon ang pagpatin-aw sa kalainan , tungod kay kini nag-agad sa indibidwal nga tawo.
Ang mga bungol nga mga bata nga nagdako sa mga implant nga tambal o mga hearing aid- uban sa tabang sa pagbansay sa pagsulti-kasagaran mopatunghag mga tingog nga sama ra sa usa ka katawhan sa pandungog. Sa laing pagkasulti, ang ilang mga tingog dili mailhan gikan sa usa ka bungol nga tawo.
Bisan pa, kon ang usa ka bata magdako nga dili makadungog ug kinahanglan nga makakat-on sa pagsulti nga dili makadungog sa feedback, ang ilang pagsulti mahimo nga magamit sa mga sumbanan nga nagpalahi kanila.
Mga Kinaiya sa Bungol nga Sayop
Alang sa bungol nga tawo nga wala makadungog, ang ilang sinultihan mahimong gihulagway nga adunay kinaiya nga monotono. Ang dili makadungog sa eksakto kung unsa ang normal nga pagpamulong, bisan pa sa intensive speech therapy , nagpasabut nga nagdako nga wala magkat-on sa natural nga mga pagsulti sa sinultihan. Uban sa pagpaningkamot, ang tawo makahatag sa iyang pakigpulong sa pipila ka mga pagbag-o apan kasagaran sa panahon nga kini mahimong usa ka monotone.
Ang laing termino nga usahay gilangkit sa bungol nga sinultian mao ang throaty o guttural, nga nagpasabut nga mahitungod sa tutunlan. Ang tyro dili kaayo mahimo nga usa ka insulto samtang ang pulong "guttural" sagad gigamit kauban sa pulong nga "animalistic."
Espirituwal nga Espiritismo
Gawas pa sa unsa kini nga paminawon, ang kahibalo (kon unsa ka tin-aw ang sinultihan) mao ang lain nga kinaiya sa bungol nga pagsulti.
Ang sinultihan nga kahibalo mao ang usa ka kanunay nga hilisgutan sa mga bungol nga may kalabutan sa mga journal. Niadtong 2007, ang Journal of Deaf Studies ug Deaf Education nagpatik sa usa ka report sa usa ka Israeli author nga nagtandi sa mga batang deaf sa mga espesyal nga klase sa grupo sa mga regular nga eskuylahan ngadto sa mga bungol nga mga bata nga gi-agianan (indibidwal nga paglakip) ngadto sa regular nga mga klase.
Ang pagtuon sa tigsulat naglangkob sa 19 ka batang amang. Niini nga mga bata, ang 10 anaa sa usa ka espesyal nga klase gamit ang sinultihan ug ilhanan, ug ang lain nga nuybe gipahisama ug gigamit lamang ang pagsulti. Ang mga bata gihangyo nga i-rate ang ilang kaugalingon sa duha ka mga himbis: ang usa ka Kulang nga Kaminyoon ug Pangutana nga Kapakyasan sa Sosyal, ug usa ka Sense of Coherence Scale (Coherence nga nagpasabot sa pagsalig). Ang pangutana sa Kamingaw naglakip sa mga pahayag sama sa "Wala akoy usa nga makigsulti sa klase," ug ang Coherence nga sukdanan naglakip sa mga pamahayag sama sa "kung gusto nako ang usa ka butang nga sigurado ko nga makuha ko kini." Dayon ang mga bata nga bungol nakarekord sa mga pagbasa nga gibasa, ug ang pagpaminaw sa mga bata nga wala pa makadungog sa bungol nga sinultihan, gigamit isip mga maghuhukom sa mga bungol sa mga bata nga sinultian nga kahibalo.
Ang tagsulat nangita alang sa bisan unsa nga relasyon tali sa pagsulti sa kahibalo ug unsa ang gibati sa mga bungol nga mga anak mahitungod sa ilang kaugalingon. Ang mga resulta sa pagtuon nagpakita nga walay kalainan tali sa mga espesyal nga klase ug mga klase sa mainstream mahitungod sa kamingaw ug pagkauyon. Apan, ang mga resulta nagpakita usab nga bisan wala'y talagsaon nga relasyon tali sa speech intelligibility ug sa mga pagbati sa mga bata sa mga espesyal nga klase, adunay usa ka mahinungdanong relasyon tali sa speech intelligibility ug mga pagbati sa mga bata sa mainstream nga mga klase.
Nga gipaluyohan ang pagribyu sa tigsulat sa literatura, nga nakit-an nga ang mga bata nga nakadungog adunay mas maayo nga mga kinaiya ngadto sa mga bungol nga mga bata nga adunay mas maayo nga pagsulti sa kahibalo. Ang pagrepaso sa literatura nakadiskobre nga ang pagsulti sa katakos nakaapektar sa katakus sa mga amang nga mga bata sa pagpakighigala sa mga bata sa pagpaminaw. Base sa repaso sa literatura, ang tigsulat mitapos nga ang maayo nga sinultian nga kahibalo usa ka kinahanglanon alang sa panaghigalaay diha sa mga classrooms sa dagway.
Source:
Kadaghanan, Tova. Pagpamahayag sa Espiritwal, Pag-inusara, ug Kaugalingon sa Kaugalingon Lakip sa mga Bata nga Lisod-lisud ug Lisud sa Pagpaminaw sa Indibidwal nga Paglakip ug Pagsulod sa Grupo. Journal of Deaf Studies ug Deaf Education . Tomo 12, Isyu No. 4., Mayo 21, 2007. http://jdsde.oxfordjournals.org/content/12/4/495.long.