Mas lisod ang imong anak sa pag-eskuyla kay sa bisan unsang kahimtang!
Ang tunghaan talagsaon nga usa ka maayong palibut alang sa mga bata nga adunay autism. Ug usa kana ka problema sa duha ka hinungdan.
Una, ang mga bata nga autistic naggasto og dako nga panahon sa pagkat-on unsaon pagsagubang sa usa ka palibot nga dili kasumpay sa ilang mga abilidad ug mga hagit. Dayon, nga nakigbisog sulod sa mga katuigan sa pagtukod sa maong mga kahanas, sila kinahanglan nga BILI kana nga palibut alang sa usa ka hingpit nga lahi nga sitwasyon sa dihang sila mograduwar o mogradwar.
Alang sa daghan nga mga bata nga autistic, ang eskwelahan mas lisud kay sa bisan unsang palibot sa trabaho - tungod sa daghang maayo nga mga hinungdan.
Ngano nga ang School mahimong usa ka dili maayo nga Environment alang sa Autistic nga mga bata
Sa kasubo, ang kaso nga ang ordinaryong pampublikong tulunghaan sa ika-21 nga siglo daw gidisenyo uban ang tinguha sa paghimo sa kinabuhi nga lisud ug dili komportable alang sa bisan kinsa nga bisan ang labing malumo sa niini nga mga hagit, nga ang tanan naglakip sa autism:
- Ang Sensory Disfunction : Bisan ang mga bata nga adunay gamay nga reaksyon sa kusog nga kasaba, mahayag nga mga suga, ug uban pang mga sensory input masiguro nga mabalaka ug mabug-atan tungod sa kusog nga mga buzzer, fluorescent nga mga suga, mag-awhag sa mga bata, magamit ang mga gym, ug daghan sa ang uban pang mga adlaw nga mga kasinatian nga "giluto ngadto sa" pampublikong tunghaan. Ang mga bata nga adunay autism, pinaagi sa kahulugan, nag-atubang sa mga hagit sa igbalati.
- Ang Katuigan sa Pagbasa o Pagsabut sa Pagsulti: Ang gipamatud-an nga pagsulay ug ang "kapagsik" nagkahulogan nga bisan ang mga gagmay pa nga mga bata gilauman nga makasabut ug molihok o motubag sa sinultihan ug sinulat nga pinulongan - sa taas nga gikusgon. Samtang magkadako ang mga bata (buot ipasabut nga mas magulang kay sa panuigon nga 7), ang bisan unsa nga pagtangtang sa direksyon sa pagkunhod sa kamot o pagkawala sa pagtan-aw mahanaw - ug ang mga pagdahum sa binaba nga pulong. Ang mga bata nga adunay autism hapit siguro sa usa ka seryoso nga disbentaha, sama sa gipahayag nga pagsulti ug pagsabut usa ka dakong hagit.
- Executive Functioning Challenges: Ang pagpahigayon sa eksekutif mao ang abilidad sa pagplano ug pagpatuman sa mga proyekto sa multi-step, nga naghunahuna sa mga butang sama sa mga parameter sa proyekto, timeline, ug uban pang mga butang. Sa laing pagkasulti, kini ang abilidad sa pagdumala sa homework, mga proyekto sa eskwelahan, pagtuon alang sa mga pagsulay, ug pagplano sa mga panghitabo, mga oportunidad sa ting-init, ug daghan pa. Ang pagpahigayon sa eksekutif usa ka dakong hagit alang sa halos tanan nga mga tawong autistic.
- Maayo ug Gross Motor Challenges: Ang maayong mga kahanas sa motor mahinungdanon kaayo alang sa pagsulat, pagdibuho, pagputol, pagputol, ug pagmanipula sa gagmay nga mga butang sama sa slides sa mikroskopyo sa salamin ug mga sipit. Ang gross nga kahanas sa motor gigamit alang sa paglukso, pagpatid, paglabay, pagdagan, ug paglaktaw. Ang malumo ngadto sa kasarangan nga mga problema niining mga dapita - nga gipaambit sa kadaghanan sa mga tawo nga adunay autism - makahimo sa grabeng mga hagit sa klasrom, playground, gym, ug dulaanan (lakip sa uban pang mga dapit nga may kalabutan sa eskuylahan). Ang pagplano sa motor (unsa ka lisud ang akong ipatid? Makaluwas ba ako gikan niini nga duyan?) Mao ang laing importante, may kalabutan nga hagit.
- Mga Kasamok sa Komunikasyon sa Komunikasyon: Ang mga bata, mga tin-edyer, ug mga hamtong sa mga bata adunay kalisud sa sosyal nga komunikasyon. Usahay ang mga kalisud klaro kaayo ug grabe - apan bisan alang sa usa ka autistic nga anak nga adunay maayong mga kahanas sa pinulongan, ang sosyal nga panghunahuna mahimong malisud kaayo. Sa eskuylahan, ang mga hagit sa katilingban anaa bisan asa, sa tanang panahon - ug sila kanunay nga nag-usab. Ang nahiangay sa klasrom dili hingpit sa mga lawak, sa gym, o sa playground. Mahimong lisud kaayo alang sa mga bata nga autistic nga mosulti sa panamastamas nga pagtiaw batok sa pagdaugdaug, o sa pag-ila sa pagkasampongan o humor. Bisan kon ang usa ka bata makahimo sa pag-master sa angay nga katilingbanon nga mga kahanas sa grado 1, ang mga lagda mausab sa ting-init - ug kini mausab pag-usab sa pagkapukan.
- Kalisud sa mga Kausaban sa mga kalihokan ug mga Iskedyul: Ang mga bata nga adunay autism molambo sa mga buluhaton . Apan bisan sa panahon sa tuig sa ting-eskwela, mahimo nga lisud ang pagsiguro sa pagkamakanunayon sa mga naandan nga buluhaton ug mga iskedyul sa kahimtang sa tulunghaan. Gikan sa dugay nga mga bakasyon sa mga adlaw sa pagbansay sa magtutudlo ug sa mga adlaw sa niyebe ngadto sa mga asembliya, mga standardized nga mga adlaw sa pagsulay, mga espesyal nga mga panghitabo, ug mga kapuli, ang iskedyul sa eskuylahan usa ka padayon nga tumong Ang mga bata nga adunay mga espesyal nga panginahanglan adunay dugang nga palas-anon nga kinahanglan nga mobiya sa mga klase - sa kasagaran sa tunga-tunga - sa pagtambong sa mga sesyon sa therapy, mga grupo sa katilingbanon nga katakos, ug uban pang mga programa nga gituyo aron sa pagtabang kanila sa pagdumala sa mga kasinatian nga nawala kanila!
- Mga Kapeligrohan Naglibot sa Nagbag-o nga mga Paagi ug Gilauman: Ang matag pagkapukan, samtang ang mga estudyante mopauli sa eskuylahan, ilang makita ang pipila ka mga butang managsama - apan mahimo nga nausab. Ang magtutudlo X walay problema sa mga estudyante nga nagbarog ug nagbuklad; Ang magtutudlo Y walay pag-agwanta sa maong kinaiya. Gusto sa Magtutudlo X nga ipakita sa tanan nga mga estudyante ang ilang buluhaton, samtang gusto ni Teacher Y nga makita ang husto nga tubag. Ang labi ka mahagiton kay sa mga pagbag-o sa gilauman sa magtutudlo mao ang mga pagbag-o sa mga kinaiya sa kaedad, mga pakigsabut, mga gilauman, mga lagda, mga estilo sa sinina, mga kagustohan sa kultura, ug bisan mga kapilian nga mga pulong. Sa miaging tuig, maayo ang pag-ingon nga imong gihigugma ang "Sponge Bob" - ug nag-ingon "nga hapsay!" maayo ra. Niining tuiga, ang "Sponge Bob" hingpit nga wala mahibal-an, ug sa kalit lang moingon ka "makalilisang" imbis nga "maayo." Ang mga bata nga adunay autism adunay daghang mga kalisud sa pagkuha ug pagpatuman sa wala maasoy nga mga pagbag-o sa niini nga matang .
- Kakulang sa Pagkamatugtanon sa Autistic Behaviors ug Passion: Mahunahuna nimo nga, sa kalibutan karon, ang mga magtutudlo makasabut ug molihok sa kamatuoran nga ang mga bata nagagawi ug nagkat-on sa lainlaing paagi. Apan, sa daghang mga kaso, ikaw maghunahuna nga sayup. Usahay kana tungod kay ang usa ka titser nakamatikod niini nga nakapabalaka o nakapalinga sa usa ka tinun-an nga mga bato, flicks, o sa laing paagi nga nagpalihok sa wala damha nga mga paagi , mga pakigpulong bahin sa usa ka espesyal nga interes, o naglisud sa pakigtambayayong sa mga kauban. Sama sa kasagaran, ang magtutudlo adunay kakulangan pinaagi sa pagpaabut nga ang iyang klase mag-uswag sa usa ka gikusgon ug makahimo sa pagtubag sa mga standardized test nga mga pangutana sa usa ka gitakda nga format sa gikinahanglan nga gikusgon.
Ubos nga linya, ang mga eskuylahan sa ika-21 nga siglo dili gidesinyo aron mahimong masaligan sa tanan. Hinunoa, kini gidisenyo alang sa partikular nga grupo sa mga estudyante - kadtong makahimo sa pagdumala sa tanang mga hagit nga gilista sa ibabaw. Alang sa mga estudyante nga may nagkalainlain nga matang, dunay "espesyal" nga kapuy-an - nga sagad naglangkob sa "lahi apan managsama" nga mga lawak klasehan, mga kalihokan, ug bisan sa kurikulum.
Alang sa mga estudyante nga adunay autism, ang tunghaan mahimo nga mas mahagiton ug lisud kay sa bisan unsang lain nga kahimtang. Kini, sa iyang kaugalingon, nagpaila sa usa ka problema. "Si Johnny dili gani makahupot sa ikatulong grado," naghunahuna ang daghang mga ginikanan, mga magtutudlo, ug mga administrador - "busa sa unsang paagi siya makagamit sa usa ka instrumento sa musika, swim team, chess club, Boy Scout, o bisan unsang kalihokan sa gawas?"
Ang tinuod mao nga, alang sa daghang mga autistic nga mga bata, kini gawas sa eskwelahan nga ang ilang tinuod nga mga talento, mga interes, ug mga abilidad makita.