Lisod ang pagdula alang sa mga bata nga adunay autism
Kung ang imong autistic nga bata adunay usa ka lisud nga panahon nga magdula, nagpakaaron-ingnon, o nakig-uban sa ubang mga bata wala siya mag-inusara. Pipila ka mga bata nga autistic ang nagdula "sama sa uban nga mga bata," ug daghan ang nakigbahin sa mga kalihokan nga walay lain nga hitsura. Kana makahimo sa mga butang nga lisud alang sa mga ginikanan samtang sila naningkamot sa pagpangita sa mga petsa sa pagdula ug mga kalihokan alang sa ilang mga anak. Mahimong malisud nga mahibal-an kon unsaon sa pagdula uban sa imong kaugalingong anak .
Giunsa ang Autistic Play nga lahi gikan sa tipikal nga dula
Ang mga bata nga adunay autism lain-lain nga paglihok sa ubang mga bata. Bisan sa bata pa kaayo, ang mga bata nga autistic mas lagmit kay sa ilang mga kaedad sa pagtan-aw sa mga tumong, sa pagdula nga mag-inusara, ug balikbalik nga balikbalik ang samang mga aksyon. Dili usab sila makahimo sa mga dula nga nagkinahanglan nga "makatuo," kolaborasyon, o sosyal nga komunikasyon.
Siyempre, daghang mga bata nga walay autism ang mag-line up sa mga butang, mag-inusara, o mopili sa mga dulaan sa board o sa mga sports sa pagtoo. Apan ang kasagarang mga bata ALSO nagsundog sa ilang mga kaedad aron makakat-on og bag-ong mga kahanas sa pagdula, makigtambayayong sa uban, ug mangutana kung sila naglibog. Kung ang imong anak daw wala makahibalo sa uban nga mga bata o daw dili makat-on og bag-ong mga kahanas sa pagdula pinaagi sa obserbasyon, social engagement, o komunikasyon sa binaba nga pulong, mahimo nimo nga tan-awon ang pula nga bandila alang sa autism.
Ania ang pipila ka mga kalainan sa pagtan-aw alang sa:
- Usa ka pagpalabi sa pagdula nga mag-inusara halos sa tanan nga panahon
- Ang kawalay katakos o kawalay tinguha nga masabtan ang nag-unang mga lagda sa gipakigbahin nga dula (paglikay sa pagkuha, pagdula sa papel, pagsunod sa mga lagda sa usa ka dula o dula sa board)
- Pag-apil sa mga kalihokan nga daw walay kapuslanan ug nagbalik-balik (pag-abli / pagtak-op sa mga pultahan, pag-abut sa mga butang, pag-ilis sa kasilyas, ug uban pa)
- Ang kawalay katakos o kawalay tinguha sa pagtubag sa mahigalaon nga mga pasangil gikan sa mga hamtong o mga katalirongan
- Dayag nga pahalipayan sa mga pamatasan o mga pulong sa uban nga mga bata (nahisalaag sa usa ka grupo nga wala nahibal-an nga sila naapil sa pagdula, pagsaka sa usa ka slide nga walay nahibal-an nga adunay linya, ug uban pa)
- Dayag nga dili makasabot sa mga sukaranan sa simbolikong pagdula (pagpakaaron-ingnon nga laing tawo o pagpakaaron-ingnon nga ang dulaan adunay mga kinaiya sa tawo, ug uban pa)
Daw unsa nga Autistic Play
Ang "play" sa autistic mahimong lahi kaayo sa kasagaran nga dula. Sa pagkatinuod, kini dili ingon og dula. Samtang kasagaran alang sa mga bata nga mag-inusara nga magdula matag karon ug unya, ang kadaghanan nga migradwar dali sa "pagkapareha" nga dula nga diin labaw pa sa usa ka bata ang nahimo sa sama nga kalihokan sa samang higayon (duha ka mga bata nga nagkolor sa pareho nga libro nga kolor, pananglitan). Sa panahon nga sila duha o tulo, kadaghanan sa mga bata magdula, magpaambit sa kalihokan o makig-uban aron makab-ot ang tumong.
Dili kini ang kahimtang sa mga bata nga autistic, kinsa kasagaran nga "giugbok" sa labing una nga mga matang sa solitary play. Ania ang pipila ka mga sitwasyon nga pamilyar kaayo sa mga ginikanan nga adunay mga bata o bata nga nagkalainlain:
- Ang usa ka bata nagbarug sa nataran ug gilabay ang mga dahon, balas, o hugaw ngadto sa hangin nga balik-balik.
- Ang usa ka bata nakahuman sa sama nga pisi nga balikbalik sa samang paagi.
- Ang usa ka bata magtapok sa mga butang sa sama nga sumbanan ug bisan kaha mapatumba kini o mahimong masuko kon adunay lain nga magpatumba kanila.
- Ang usa ka bata mosunud sa mga dulaan sa susama nga pagkahan-ay nga balik-balik.
Samtang nagkadako ang mga bata nga adunay autism, ang ilang mga kahanas milambo. Kadtong mga bata nga adunay katakos sa pagkat-on sa mga lagda sa pagdula-dula sa kasagaran mao ang pagbuhat niini. Apang, kon matabo ini, ang ila mga kinaiya tuhay gid sa iban nga mga kabataan. Pananglitan, sila mahimong:
- Mahimo nga mahimong wala'y mahimo nga dili nila masagubang ang gikinahanglan nga mga pagbag-o sa gidaghanon sa mga magdudula, gidak-on sa pagdula, ug uban pa.
- Pangitaa nga imposible nga ipakigbahin ang mga dula sa ubang mga bata (ang mga video game mahimo nga usa ka nag-inusarang obsession)
- Mahimo kaayo nga naka-focus sa usa ka bahin sa usa ka dula (pagkolekta sa istatistika sa football nga wala gayud nagsunod o nagdula sa dula sa football)
Nganong Kusog ang Pagdula sa mga Bata nga May Autismo?
Ngano nga ang mga bata nga adunay autismo lainlain? Kadaghanan nag-atubang og pipila ka mga lisud nga mga hagit
- Walay kakulang sa pagsundog. Kasagaran-pagpalambo sa mga bata nga nagtan-aw kon sa unsang paagi ang uban nagdula uban sa mga dulaan ug nagsundog kanila. Pananglitan, ang kasagaran nga nag-uswag nga bata mahimong mopili nga mag-line up sa usa ka sunod sa usa sa unang higayon nga sila magdula uban kanila. Apan sa diha nga makita sa kasagaran nga kabataan ang uban nga magtukod uban sa mga bloke, sundogon niya kana nga kinaiya. Ang usa ka bata nga adunay autism tingali dili makamatikod nga ang uban nagdula nga may mga bloke ug dili kaayo makatuman sa kinaiya sa uban ug dayon nagsugod sa pagsundog niana nga kinaiya.
- Kakulang sa simbolo nga mga kahanas sa pagdula. Ang simbolikong pagdula usa lang ka termino alang sa pagpakaaron-ingnon nga pagdula, ug sa edad nga tres anyos, ang kadaghanan sa mga bata nakahimo og mga medyo komplikado nga mga himan alang sa pag-simbolo sa pagdula nga nag-inusara ug sa uban. Mahimong gamiton nila ang mga dulaan sama sa gidisenyo nila-nga "dulaan" nga dunay abtik nga kusina ug pagkaon sa plastik nga pagkaon. O mahimo nilang himoon ang ilang kaugalingon nga pagpakaaron-ingnon nga pagpakaaron-ingnon, sa paghimo sa usa ka kahon nga usa ka kuta o usa ka hayop nga giputos sa usa ka pakigsulti sa usa ka dula. Ang mga bata nga adunay autism panagsa ra makahimo og simbolo nga mga kahanas sa paglihok nga walay tabang. Mahimo nga malipay sila sa pagbutang sa mga makina sa usa ka agianan, apan dili sila makahimo og mga eksena, makahimo og maayong mga epekto, o magpakaaron-ingnon sa ilang mga tren sa dulaan.
- Kakulang sa sosyal nga komunikasyon nga kahanas . Aron magmalampuson sa pagpakaaron-ingnon nga pagdula ug pagsundog, kasagaran ang pagpalambo sa mga kabataan aktibong pagpangita sa panagsultihanay ug komunikasyon, ug dali nga makat-on unsaon sa "pagbasa" sa mga intensiyon sa ubang mga tawo. Ang mga bata nga adunay autism adunay tendensya nga mag-usbaw sa kaugalingon, ug adunay gamay nga tinguha nga makig-estorya o makig-uban sa mga kadula.
- Kakulang sa hiniusa nga mga kahanas sa atensyon . Ang mga kahanas sa pagtagad mao ang mga kahanas nga atong gigamit sa dihang kita nag-atiman sa usa ka butang sa laing tawo. Gigamit namo ang hiniusa nga mga kahanas sa atensyon sa diha nga kami nag-ambit sa usa ka dula, magkita sa usa ka puzzle, o maghunahuna ug magtrabaho sa usa ka pares o grupo. Ang mga tawo nga adunay autism sa kasagaran makadaot sa hiniusa nga mga kahanas sa atensyon.
Mga Kahanas sa Pagtudlo
Kon ang kakulang sa mga kahanas sa pagdula usa ka posible nga simtoma sa autism, posible ba nga magtudlo sa usa ka bata nga adunay autism nga magdula? Ang tubag, sa daghang mga kaso, usa ka madasigong OO. Sa pagkatinuod, ubay-ubay nga mga pamaagi sa pagtambal ang nag-focus sa pagtukod ug paghusay sa mga kahanas sa pagdula, ug ang mga ginikanan (ug mga igsoon) mahimong aktibo sa proseso. Kini naglakip sa:
- Ang Pamaagi sa Kahoy
- Pag-uswag sa Pag-uswag sa Relasyon (RDI)
- Ang Play Project
- Naturalistic Applied Behavioral Therapy
Mga Tinubdan:
LC Murdock. "Hulagway nga Nagdula Ako: Nagdugang sa Pagpakaaron-ingnon Pagpatukar sa Dialogue sa mga Bata nga adunay Autism Spectrum Disorder." J Autism Dev Disord. 2010 Sep 25.
LC Murdock. "Pagtudlo sa panikas nga pagbalit-on sa mga bata nga adunay autism gamit ang naturalistic approach nga panggawi: mga epekto sa pinulongan, pagpakaaron-ingnon nga pagdula, ug pagtinabangay." J Autism Dev Disord. 2006 Mayo; 36 (4): 487-505.
MM Manning. "Ang papel sa high-level play isip usa ka social predictor nga naglihok sa autism." J Autism Dev Disord. 2010 Mayo; 40 (5): 523-33.